¿En qué medida los objetivos de la enseñanza de las Ciencias Naturales (pensar – hacer – comunicar, etc.) usted vivió como estudiante de EGB o la ha visto en sus prácticas profesionales?
Partiendo de el pensar, en mi experiencia vivida como estudiante, me parece que nos hacían mucho pensar, en el sentido de que nos hacian experimentar , para que pudieramos crear nuestros propios conocimientos, y así poder tener un aprendizaje significativo. Dentro de el hacer me parece que en mi experiencia no nos hacían tanto buscar estrategias, investigabamos más bien sin muchs estrategias. En la comunicación creo que nos hicieron expresarnos de muchas formas, para que supieramos lo que realmente estabamos haciendo, con exposiciones, pruebas escritas, hacer mapas conceptuales, hacer con materiales las formas de las materias que estabamos viendo, entre otras cosas. No lograbamos tener mucha conciencia de nuestros propios aprendizajes, ya que no nos preguntabamos mucho sobre cómo lo habíamos aprendido, ni nada de eso. El trabajo en forma colaborativa era fundamental en clases, ya que teníamos que hacer muchos de los trabajos en grupos, buscando que todos formaramos parte de lo que se estaba haciendo, y de que todos aprendieramos lo mejor posible.
Breve propuesta de cómo hacer una buena clase de Ciencias Naturales.
Me parece que para poder hacer una buena clase de Ciencias Naturales hay que tener en cuenta todos estos objetivos, y buscar que se desarrollen. Creo que éstos no se pueden desarrollar en sólo una clase, si no que más bien se deben desarrollar en una unidad. Es por esto que en una primera instancia haría que los menores experimentaran y sacaran sus propias conclusiones, para que logren tener un aprendizaje más significativo. Luego les haría una exposición grupal de las conclusiones que sacaron, y del porqué llegaron a esas conclusiones, la que tiene que tener apoyo gráfico.
Partiendo de el pensar, en mi experiencia vivida como estudiante, me parece que nos hacían mucho pensar, en el sentido de que nos hacian experimentar , para que pudieramos crear nuestros propios conocimientos, y así poder tener un aprendizaje significativo. Dentro de el hacer me parece que en mi experiencia no nos hacían tanto buscar estrategias, investigabamos más bien sin muchs estrategias. En la comunicación creo que nos hicieron expresarnos de muchas formas, para que supieramos lo que realmente estabamos haciendo, con exposiciones, pruebas escritas, hacer mapas conceptuales, hacer con materiales las formas de las materias que estabamos viendo, entre otras cosas. No lograbamos tener mucha conciencia de nuestros propios aprendizajes, ya que no nos preguntabamos mucho sobre cómo lo habíamos aprendido, ni nada de eso. El trabajo en forma colaborativa era fundamental en clases, ya que teníamos que hacer muchos de los trabajos en grupos, buscando que todos formaramos parte de lo que se estaba haciendo, y de que todos aprendieramos lo mejor posible.
Breve propuesta de cómo hacer una buena clase de Ciencias Naturales.
Me parece que para poder hacer una buena clase de Ciencias Naturales hay que tener en cuenta todos estos objetivos, y buscar que se desarrollen. Creo que éstos no se pueden desarrollar en sólo una clase, si no que más bien se deben desarrollar en una unidad. Es por esto que en una primera instancia haría que los menores experimentaran y sacaran sus propias conclusiones, para que logren tener un aprendizaje más significativo. Luego les haría una exposición grupal de las conclusiones que sacaron, y del porqué llegaron a esas conclusiones, la que tiene que tener apoyo gráfico.
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